時代華語1

作者: 統籌◎時代華語審議委員會 編著◎淡江大學華語中心 主編◎顏雪芬、袁寧均、陳怡攸
線上試讀
類別: > 華語專區 > 成人華語教材 > 其他華語教材
出版社: 正中書局
ISBN: 9789570919677
定價: NT$ 780 元
特價: NT$ 702
 

本書簡介

嶄新、數位、多元!

一套劃時代的優質語教材誕生,既可有效學習華語、又能因應華語測驗需求!

● 淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語中心聯手,共同籌畫、編撰一套劃時代、嶄新的華語文教材,因應華語測驗需求。

 先出試教版,廣納各方意見,確保「教」、「學」兩端品質後,再出正式版「正式版」架構完整、內容多元豐富且符合現代人生活所需,學習更具效果。

 時代華語全系列共七冊(陸續推出)規劃16大領域主題,每冊16課,皆環繞此16項主題,採有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現,逐漸強化學習者華語聽、說、讀、寫各項技能,內容與時俱進,輔以數位化教學方式,讓現代人透過完整、專業、創新的教學內容與工作,學習華語更豐富有趣。

以華測八千詞為本編寫的華語教材

    本教材在詞彙選擇方面,以臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之《華語八千詞》為本,按照詞彙等級編入各冊課文中,並適時增加高頻且實用的詞彙,用以提升學習者對於真實情境的理解與應用能力,是一套優良、新穎的華語學習教材。對於有參加華語測驗需求的學生,更可熟習八千詞,學好華語、通過測驗,一舉兩得。

經華測會審查推薦,可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL)

    本教材編寫完成後,送請國家華語文能力測驗推動工作委員會審查,並獲得推薦可輔助學習者準備華語文能力測驗(TOCFL),是優良的華語教材,也是想順利通過華語測驗的學生,必讀的教材。

三大面向,十六大主題,循序漸進的學習

    本教材共分七冊,依據 CEFR 的領域(domain)、情境(situation)與溝通主題(themes)三個面向,規劃出 16 個領域主題。除第一冊增加學前單元外,各冊皆為 16 課。七冊教材每冊 16 課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進圓錐形上升的展現,包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。十六大主題羅列如下: 

序號

領域主題

序號

領域主題

1

個人資料與家庭

9

教育與學習

2

日常生活

10

健康與身體照護

3

購物與商業行為

11

人際關係

4

飲食與文化

12

工作與社會

5

居住與環境

13

科技與創新

6

休閒與娛樂

14

節慶與習俗

7

旅行與交通

15

歷史與人文

8

生活時尚

16

地理與國際眺望

 架構完整,面面俱到

    本教材參考美國 ACTFL(外語教師協會)所提出的 5C 指標(溝通、貫連、文化、比較、社區)、項語言技能(聽、說、讀、寫)以及 3 項溝通模式(互動溝通、理解詮釋、表達演示)為主來編寫。透過詞彙與語法的安排、各項教學設計與練習的指導,充分展現於各冊的 16 個主題領域中。每冊教材所包括的內容大致如下:1.課文、對話;2.生詞及用法;3.語法點說明、舉例及練習;4.短文;5.課室活動;6.注釋。

匯集北中南東部七所優秀華語中心的力量             

     本教材結合淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等七校華語文中心的優秀華語教師,各冊編輯群從主題領域架構的選定、詞彙及語法點的分級整理、教材規劃、編寫、審查、試教及發展數位平台,提供教學資源,到正式版出版,投入相當的時間與精力,終於有了具體的成果展現。

  本冊共16課,課前提供中文基礎課程單元,幫助學生了解華語基本發音規則。全冊生詞共821個,因詞彙量相當豐富,制定「認讀詞」以幫助學生漸進習寫漢字;語法共78則,為配合語法說明,使用語法展示框形式,在框內置放標準例句,清楚顯示語順,讓初學者更容易藉由視覺學習,掌握各個句式的語序。此外並彈性在語法展示框右側或下方使用圖示,以幫助教師解說及學生學習。。本冊重點在訓練初學華語者聽、說、讀、寫的基礎能力,使其能成句表達與理解,達成日常生活中基本的溝通目的。

作者簡介

統 籌 ◎ 時代華語審議委員會 

   由於中國市場的快速崛起,全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入,已有豐碩成果展現。

    為將臺灣優質華語文教育推向國際市場,淡江大學華語中心發起並聯合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心共同籌劃,組成《時代華語》審議委員會,期望編寫出一套符合當前華語文教學趨勢,並發揮課程、教材與教學之創新化、數位化及多元化優勢的華語文教材。

編著者  ◎   淡江大學華語中心

 成立於1991年,是台灣知名的華語中心。推廣中華語文及文化為宗旨,提供專業課程與師資,為世界各國有興趣  學習華語的人士,提供良好、舒適的學習環境,課程內容多元化、客製化,並鼓勵國際學生多與台灣學生互動,除了有助於學好華語,更能進一步體驗中華文化。

 

主編 

顏雪芬(淡江大學華語中心資深教師)

袁寧均(淡江大學華語中心資深教師)

陳怡攸(淡江大學華語中心資深教師)

 

編輯要旨

  近年來,由於中國市場的快速崛起,全球學習華語的人數日漸增加。臺灣華語文教育歷經多年深耕、各方人士長期投入,已有豐碩成果展現。為將臺灣優質華語文教育推向國際市場,淡江大學華語中心發起並聯合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學及逢甲大學等校華語文中心共同籌劃,組成《時代華語》(以下簡稱為「本教材」)審議委員會,期望編寫出一套符合當前華語文教學趨勢,並發揮課程、教材與教學之創新化、 數位化及多元化優勢的華語文教材。

 本教材共分七冊,除第一冊增加學前單元外,各冊皆為 16 課。在主題規劃上,本教材依據 CEFR 的領域 (domain)、情境 (situation)與溝通主題(themes)三個面向,規劃出 16個領域主題。全套七冊教材,每冊 16課的領域主題安排皆相同。每一個主題在不同冊數皆有螺旋式遞進與圓錐形上升的展現,包括詞彙的增加、語法的提升、主題的擴大等。藉由各領域主題的多次重現,期使強化學習者華語聽、說、讀、寫各項語言技能;透過多元的教學融合與活動設計,結合生活實用的相關內容,提升學習者的華語溝通能力 (communicative competence)

 在詞彙選擇方面,以臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之《華語八千詞》為主,按照詞彙等級置於各冊之中,各冊所收詞彙量隨冊別逐漸增加,並適時增加高頻且實用的詞彙,用以提升學習者對於真實情境的理解能力與應用能力。第一、二冊著重於生活實用詞彙,第三冊以上逐漸加入成語、俗語等,並使學習者理解書面語及口語的區別。在詞語的解說上,增加近義詞的解說,協助釐清各詞彙間使用上的差異。本教材特別注重詞彙覆現率,與上述領域主題相同採用螺旋式上升的方式,讓學習者能在反覆不斷的練習中,逐漸熟悉詞彙在不同主題與不同情境的使用。本教材詞彙詞性分類採用鄧守信教授之「中文八大詞類」系統為詞彙標註詞性,唯本書中詞性標為不及物狀態動詞 (Intransitive State Verbs, 縮寫為Vs)之生詞在某些句式中可視為形容詞(Adjective),如「S + + Vs」句式中之Vs

 在語法點的選擇方面,亦採取循序漸進的方式,由淺入深,由易而難。編寫時特別注重前後冊的銜接,對於相近的語法點,則於教材中加強釐清並舉例說明,使學習者能夠溫故知新。短語部分也隨情境融入於課文中,加強學生對這些常見語句的熟悉度。

 在各單元編寫體例方面,本教材參考美國 ACTFL(外語教師協會)所提出的 5C 指標(溝通、貫連、文化、比較、社區)、4 項語言技能(聽、說、讀、寫)以及 3 項溝通模式(互動溝通、理解詮釋、表達演示)為主來編寫。透過詞彙與語法的安排、各項教學設計與練習的指導,充分展現於各冊的 16 個主題領域中。本教材課文的呈現隨著程度的提升而有所不同,從兩篇對話,到一篇對話一篇短文,最後進入到兩篇短文。在對話的呈現上,藉由話輪數的增加,使學習者逐漸擴展對話與話題的內容與表達;在短文的閱讀上,藉由不同文體的呈現,並逐冊增長文章篇幅,使學習者能逐步提升華語篇章的閱讀能力。各課並有多元形式的課室活動,使學習者在不同的教學設計中,進一步提升華語的表達能力。未來將為每冊編寫功能性目標,清楚以表格呈現學習者 Can-do 的內容。

 為凝聚各校優秀師資的力量,以共同編著一套符合 TOCFL 應試需求、適用於一般學習者,並可進軍國際華語市場的實用教材,淡江大學華語中心周湘華主任經過一年多的倡議,成功促成了淡江大學、輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學及逢甲大學等七所華語文中心的編寫合作。編輯群從主題領域架構的選定、詞彙及語法點的分級整理、教材規劃、編寫、審查、試教及發展數位平台,提供教學資源,到正式版出版,歷經二年多的時間,終於有了具體的成果展現,希冀各界不吝指正,提供具體教學建議,使本教材能夠日臻完善,順利將臺灣優質華語文教育推向國際市場。

《時代華語》審議委員會

 

專家推薦

  《時代華語》叢書由淡江大學華語中心周湘華主任發起,並成功結合輔仁大學、文藻外語大學、慈濟大學、國立臺北教育大學、中國文化大學、逢甲大學等校華語文中心之力,共同籌劃,一校負責編寫一冊,全套叢書共有七冊,其間經循環式校際審查,七校均投入相當大的精力與時間,方正式推出試教版。試教版出版後,提供試教回饋單,請使用的授課教師給予建議,以作為正式版的修改依據與參考。在有限的時間內及各方期待下,第一冊編輯群竭盡心力進行修改,式版本在20193月問世了

 第一冊由淡江華語中心負責編寫,顏雪芬、袁寧均及陳怡攸三位老師擔任主編,編輯群成員有顏廷、黃珊珊、林靚曄、周文娟、王政渝、陳玉明、李曉玲等七位老師。此外,另有楊惠琳老師加入整合試教回饋意見徐瑞貞、雷燕玉、董秀琳三位老師負責審修教師手冊;黃舒齊、湯謦華、劉覺華三位老師負責建立並管理數位平台。作為《時代華語》叢書先鋒,老師們群策群力,共同完成第一冊正式版本實體與線上的出版任務。

  《時代華語》叢書在詞彙方面,以臺灣國家華語測驗推動工作委員會所制定之八千詞為主,按詞彙等級置於各冊之中,間或因對話情境之所需,少量詞彙非按詞表等級,但均經編輯老師專業判斷,為該程度學生所能理解之詞彙。此外並適時增加高頻且實用的詞彙,用以提升學習者對於真實情境的理解能力與應用能力。以下以第一冊正式版為例,列出對照《華語八千詞》等級之詞彙量說明: 

TOCFL分級詞彙數量及使用比例

準備一級

準備二級

入門級(A1)

基礎級(A2)

進階級(B1)

高階級(B2)

流利級(C1)

其他詞彙

八千詞表之詞彙數量

146

176

180

497

1483

2478

2985

 

第一冊編入之詞彙數量

146

176

180

206

64

8

3

38

編入詞彙與詞表之比例

100%

100%

100%

41.4%

4.3%

0.3%

0.1%

 

占八千詞表之詞彙比例

合計708個詞彙,占八千詞表四個等級詞彙量的70.8%

75個詞彙,占八千詞表三個等級詞彙量的1%

 

占第一冊之詞彙比例

87.2%

8.1%

4.7%

 《時代華語》叢書根據《華語八千詞》表所列之詞彙,詞彙量豐富是一大特點,第一冊採識寫分流的教學模式,制定「認讀詞」,以幫助學生漸進式習寫漢字。以下說明「認讀詞」之制定依據與原則:

‧認讀詞制定依據:1.單課漢字數量;2.單字習寫的難易度;3.單字在第一冊出現的次數;4.單字書寫的實用度。

‧認讀詞制定原則: 1.認讀以「詞」為單位; 2.平衡各課寫字量,避免單課寫字量過大;3.生詞表中的「認讀詞」以異色字體分別。

‧認讀詞提醒事項:

1.習寫難度較高的常用字,不一定第一次出現時即列為習寫字,如:學。

「學」在第一冊生詞中出現十二次,前兩次為認讀字,第三次方列為習寫字。

 2.為平衡單課寫字量,非當課主要生詞,不一定第一次出現時即列為習寫字,    如:請問。

「請」在第一冊生詞中出現三次,第二次方列為習寫字。

「問」在第一冊生詞中出現四次,第二次方列為習寫字。

 3.習寫難度較高,書寫機率不高的漢字,列為「認讀詞」,如「體」、「博」。

 4.國名和地方名,除「台北」外,一律列為「認讀詞」,授課老師可自行決定是否令學生習寫。

 5.「認讀詞」僅為建議,若經授課教師評估,學生能習寫所有漢字,不在此限。

 在語法點選擇方面,《時代華語》叢書亦採取循序漸進的方式,由淺入深,由易而難。第一冊共選用78個語法點,為配合語法說明,使用語法展示框形式,在框內置放標準例句,清楚顯示語順,讓初學者更容易藉由視覺學習並掌握各個句式的語序。此外並彈性在語法展示框右側或下方使用圖示,以幫助教師解說及學生學習。

 第一冊除課本以外,尚有作業本、漢字習寫本,讓學生有充分的練習機會並出版教師手冊,逐課提供教學目標、語法進一步說明、教案、課本練習題參考解答、作業本參考解答及作業本聽力文本,便於授課老師掌握教學內容。除以上實體出版品,尚建立數位平台,製作生詞語法簡報、短文速讀動畫簡報、學習單、QuizletKahoot、單課延伸影片及重點語法教學影片,節省教師備課時間,期使教學更為順利。另有線上音檔,包含生詞及生詞例句、語法例句、對話、短文和作業本聽力測驗,教師和學生可使用手機掃描QR Code ,或以手機AR程式直接掃描課本上的對話、短文,即可收聽音檔。

 感謝所有參與試教並給予回饋的教師們,教師們的意見是我們邁向理想的動力和依據,有了這些寶貴建議,編輯群傾全力擇善修改。正式版推出後仍歡迎各界不吝指正,提供具體教學建議,使本教材日臻完善,並順利將臺灣優質華語文教育推向國際。

時代華語第一冊主編 顏雪芬 袁寧均 陳怡攸

 

 

書籍搜尋


下載專區